O nas

Poradnia jest publiczną placówką oświatową udzielającą pomocy:

• dzieciom od 0 do 3 lat,

• dzieciom w wieku przedszkolnym,

• dzieciom i młodzieży w wieku szkolnym (szkoły podstawowe, gimnazja, szkoły

ponadgimnazjalne),

• rodzicom,

• nauczycielom i wychowawcom.

Korzystanie z pomocy zatrudnionych w Poradni specjalistów: psychologów, pedagogów i logopedów jest dobrowolne i bezpłatne. Terminy badań należy uzgadniać wcześniej osobiście lub telefonicznie. Nie jest wymagane skierowanie. Nasza placówka współpracuje z instytucjami służby zdrowia, pomocy społecznej, sprawiedliwości, placówkami oświatowymi oraz innymi niosącymi pomoc dziecku i rodzinie.

Pomagamy dzieciom i młodzieży mającej:

• trudności w nauce,

• problemy emocjonalno-społeczne (trudności w kontaktach z rówieśnikami,

konflikty z rodzicami, nauczycielami, lęki i inne),

• specyficzne trudności w uczeniu się (czytanie, pisanie, liczenie),

• trudności w wyborze kierunku kształcenia i zawodu,

• różnorodne zaburzenia i odchylenia rozwojowe,

• zaburzenia zachowania,

• zaburzenia mowy,

• problemy osobiste i rodzinne.Nasi specjaliści udzielają konsultacji i porad oraz prowadzą:

a. na terenie Poradni:

• diagnozę psychologiczną, pedagogiczną, logopedyczną,

• terapię logopedyczną,

• terapię psychologiczną,

• terapię pedagogiczną,

• zajęcia socjoterapeutyczne,

• doradztwo zawodowe dla uczniów,

• ,,Szkołę dla Rodziców’’,

b. na terenie szkół i przedszkoli:

• zajęcia integracyjne dla uczniów,

• zajęcia profilaktyczne mające na celu przeciwdziałanie uzależnieniom,

zachowaniom aspołecznym,

• prelekcje dla rodziców,

• szkolenia dla nauczycieli.

W Poradni działają zespoły orzekające kwalifikujące dzieci i młodzież niepełnosprawną: niesłyszącą, słabo słyszącą, niewidomą, słabo widzącą, autystyczną, niedostosowaną społecznie, niepełnosprawną ruchowo lub upośledzoną w różnym stopniu do odpowiednich form kształcenia specjalnego, wczesnego wspomagania rozwoju, natomiast uczniów, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły, do indywidualnego nauczania.

PORADNIA PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA

21-300 Radzyń Podlaski

ul. Jana Pawła II 6

tel./fax 083 352 03 09

czynna od poniedziałku do piątku w godz. 8.00 – 17.00



31

mar

2010

Dostępność internetu dla osób niewidomych i słabo widzących
Anna Kułak - pedagog   

Uwaga! Niewidomi!Żyjemy w XXI wieku, gdzie każdy przeciętny człowiek posiada co najmniej jeden telefon komórkowy, telewizor, komputer i dostęp do Internetu.

Jesteśmy społeczeństwem informacyjnym. W ciągu kilku sekund możemy znaleźć informacje na temat wydarzeń z innego kraju, dokonać zakupu  na aukcji internetowej, czy obejrzeć film, pomijając już komfort, jakim jest posiadanie wszystkiego w jednym miejscu. Człowiek pozbawiony dostępu do Internetu czuje się odsunięty od wielu możliwości. Jakie niewidomy napotyka bariery uniemożliwiające mu korzystanie z tej „kopalni wiedzy”?

W Polsce co najmniej 10% osób niepełnosprawnych wzrokowo jest skomputeryzowanych”. Tak więc 10% Polaków ma ograniczoną możliwość korzystania z Internetu – nie dlatego, że są niewidomi, a w skutek błędów popełnianych przy tworzeniu serwisów WWW. Główną przyczyną jest brak wiedzy o potrzebach ludzi niepełnosprawnych, w tym niepełnosprawnych wzrokowo.

 

22

mar

2010

Motylek ze złamanym skrzydłem
Katarzyna Sławecka - psycholog   

Kochane motylki...Kochane motylki! Wczoraj nic nie wzięłam do ust... Mały sukces, w końcu marzy mi się płaski brzuch, a i do wakacji trzeba wyglądać jak człowiek. Dziś się ważyłam - 45, 5 kg. Gdyby tylko jak najszybciej dojść do 40 kg! Byłoby super chudnąć chociaż z pół kilo dziennie. Ale nie ma co narzekać, tylko trzeba brać się do roboty (...)."

Tymi oto słowami rozpoczyna się blog nastoletniej anorektyczki, która dzieli się nań z innymi, osobistymi przeżyciami w walce ze „zbędnymi" kilogramami. W polskiej sieci blogów propagujących anoreksję jest zatrważająco wiele. Obserwuje się nawet swoistą podkulturę „motylków", bo tak zwracają się do siebie dziewczęta dotknięte tą chorobą, które tworzą w sieci grupę wspierającą się w trakcie głodzenia, chudnięcia i wymieniającą się ze sobą wszelkimi doświadczeniami z tym związanymi.

 

02

mar

2010

Kolejna "pała" z matmy!
Milena Borowik - pedagog   

DyskalkuliaMatematyka nie jednemu dziecku spędza sen z powiek.

W dniu sprawdzianu ból głowy, kolana, pięty i wiele mniej lub bardziej wymyślnych wymówek, by nie pójść do szkoły. Nieodrobiona praca domowa, unikanie wzroku nauczyciela, ściąganie wyników od kolegi w ławce, pustka w głowie i ogromny stres pod tablicą. Negatywne emocje, wzmożone napięcie, niska odporność psychiczna potęgują niepowodzenia w matematyce, co w efekcie wyzwala frustrację i blokuje aktywność intelektualną.

Przyczyn niepowodzeń szkolnych można wymienić wiele: niski poziom inteligencji <90, podjęcie nauki bez osiągnięcia dojrzałości szkolnej, brak uzdolnień lub zainteresowania matematyką, sprawami szkolnymi dziecka ze strony rodziców, duża absencja szkolna, zaburzenia emocjonalne, ADHD, wady zmysłów,  przyczyny pedagogiczne (niewłaściwa metoda nauczania, zbyt mało ćwiczeń praktycznych, brak powtórzeń materiału, częste zmiany nauczycieli lub szkoły przez ucznia), dysleksja czy wreszcie dyskalkulia.